集成电路技术-郑州科技学院

专科专业

集成电路技术

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专业名称：集成电路技术

隶属院部：电子与电气工程学院

学历层次：专科

学制：三年

培养目标：

本专业培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既具有科学人文素养和健全人格，又具有集成电路版图设计、集成电路制造与测试、集成电路应用开发等职业岗位能力、技术应用能力、创新创业意识和良好职业精神的复合型技术技能人才。

毕业要求：

1.知识要求

（1）具有较好的人文社会科学知识。

（2）具有较好的外语知识，能查阅本专业相关的英文资料。

（3）具有创新创业的基本知识。

（4）具有国防、安全的基本知识。

（5）具有高等数学初步知识。

（6）掌握电路、电子技术基础知识。

（7）掌握半导体、集成电路的基本概念和基本理论、相关的设计技术。

（8）掌握集成电路芯片逻辑、版图设计和集成电路应用开发的相关基本知识。

（9）掌握半导体芯片应用开发的流程具备必需的生产管理知识。

（10）初步掌握集成电路专业英语；了解本专业技术发展的新知识、新材料、新工艺与新装备。

2.能力要求

（1）掌握信息技术的基本应用。

（2）掌握基本劳动技能。

（3）能熟练使用常用电子仪器仪表和工具。

（4）能识读和分析电子电路。

（5）能熟练选择、检测与使用电子元器件和材料。

（6）具备较强集成电路制造、封装和测试的能力。

（7）具备较强的集成电路应用方案撰写能力。

（8）具备较强的版图绘图能力和一定的逻辑设计能力。

（9）具有一定的集成电路设计能力。

（10）具有集成电路开发和应用方面的创新创业能力。

3.职业素养

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、人文素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯、良好的行为习惯。

主干课程：

电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计基础、通信原理、传感器原理及应用、Protel基础及应用、智能电子产品设计、高频电子线路、半导体器件物理、集成电路制造工艺、集成电路原理与设计、集成电路版图设计、集成电路封装、集成电路测试等。

集中实践教学环节：

军事训练、电子手工焊接实训、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、电工基本技能实训、电子装配工艺实训、单片机课程设计、电子产品制作、集成电路开发与测试等。

专业特色：

在培养模式上实行“工学结合、校企合作、联合培养”教学模式，针对职业岗位所需的知识—能力—素质“三位一体”的具体要求，以“核心技术一体化”原则为指导，确定专业的核心技术、核心课程和核心知识，围绕能力目标，构建理论和实践两大教学体系，用反推法设置课程。在实践教学体系中，以能力为重点、以职业岗位需求为主线，一专多能，一人多证，增强学生工程应用能力，提高学生的就业竞争力。

就业去向：

本专业毕业生就业面宽、适应性强，学生毕业后可在版图识别、版图编辑、集成电路后端的版图设计和验证、芯片粘接与键合、芯片塑料封装、芯片检测、芯片编带、嵌入式系统的硬件设计、软件设计和软件调试与测试、运行、维护及技术管理等工作。

技能证书：

计算机辅助设计绘图员、集成电路设计与验证、集成电路开发与测试、电工证书、计算机等级证书、英语四/六级证书。

各类课程学时学分分配：

各类课程学时分配
课程类别/课程性质		必修（学时）	选修（学时）		合计（学时）
公共基础课		612	96		708
专业技能课		604	176		780
集中实践课		1104	/		1104
合计		2320	272		2592
各类课程学时比例
课程组成				占总学时比例（%）
必修课	公共必修课			89.5
	专业必修课
	集中实践课
选修课	公共选修课（含限选和任选）			10.5
	专业选修课（含限选和任选）
公共课	公共必修课			27.3
	公共选修课（含限选和任选）
实践教学	必修课（实验+上机+实践）			55.4
	集中实践课

师资队伍：

本专业拥有专业教师9人，其中教授、副教授5人，讲师4人，双师型教师5人，均具有硕士研究生以上学历。师资结构合理、力量雄厚，在集成电路工艺、微电子学、嵌入式系统设计、光学工程等领域有突出教学科研成果，可为学生提供优质的学习环境和广阔的发展空间。

	周斌，中共党员，副教授，毕业于陆军工程大学，光学工程博士学位，中国光学学会会员。主讲《光电子技术》《集成电路导论》《集成电路测试基础》《微电子制造工艺》等课程。近三年主持河南省科技攻关项目2项，主持河南省高校重点科研项目1项，主持或参与市厅级项目10余项。在光电探测、片上系统应用等领域发表学术论文60余篇，其中30余篇为核心期刊或三大检索。授权国防或国家发明专利5项。多次指导学生在全国大学生创新创业大赛、“互联网+”大赛、工程机器人大赛等赛事中取得优异成绩。
	张宇迪，中共党员，讲师，毕业于河南工业大学，获控制理论与控制工程专业硕士学位。主讲《单片机技术及应用》《嵌入式系统》《集成电路分析与设计》《集成电路测试技术》等课程。近三年主持、参与市厅级以上项目6项。发表学术论文3篇，授权国家发明专利4项。多次指导学生在全国大学生电子设计大赛、“互联网+”大赛、挑战杯、蓝桥杯等赛事中取得优异成绩，并获得“优秀指导教师”称号。
	朱芝靖，中共党员，讲师，毕业于中南大学，获电路与系统专业硕士学位。主讲《单片机技术及应用》《半导体物理与器件》《半导体集成电路基础》等课程。近两年主持、参与市厅级以上项目4项，发表学术论文2篇。多次指导在校生获电子设计大赛、挑战杯、蓝桥杯、集创赛、工创赛等竞赛省级以上奖项。
	牛婉，中共党员，讲师，毕业于东南大学，获集成电路专业硕士学位。主讲《模拟电子技术》《数字电子技术》《单片机技术及应用》《数字电子技术》等课程。近两年主持、参与市厅级以上项目4项，发表学术论文2篇，新型实用专利1项。多次指导学生获挑战杯、蓝桥杯、集创赛、工创赛等竞赛省级以上奖项。
	张孟孟，中共党员，硕士研究生，毕业于上海理工大学光学工程专业，主要研究方向：图像处理，单片机、光学检测，光电信息处理等。现任郑州科技学院电子与电气工程学院专任教师。主要担任《信号与系统》《EDA技术与应用》《机电一体化原理》《数字信号处理》芯星计划实训等课程教学工作。近两年参与市厅级以上项目3项，发表学术论文2篇，多次指导学生竞赛获得省级以上奖项。
	陈星蔓，中共党员，硕士研究生，毕业于西安工业大学光电工程学院光电信息工程专业，主要研究方向：光学设计，光学检测，光学制造，光电信息处理。现任郑州科技学院电子与电气工程学院专任教师。主要担任《信号与系统》《传感器原理及应用》《机电一体化原理》《集成电路制造工艺》、芯星计划实训等课程教学工作。发表学术论文1篇，指导学生竞赛获得2项省级以上奖项。
	周子强，毕业于上海应用技术大学，研究生学历，工学硕士。电子与电气工程学院集成电路设计与集成系统教研室教师。主讲《半导体器件物理》《集成电路原理及应用》《机器人机电原理》等课程。
	黄少博，毕业于三峡大学，研究生学历，凝聚态物理专业，集成电路教研室专职教师。主讲《电路基础》《光电子技术》《集成电路封装技术》《集成电路工艺原理》等课程。发表学术论文1篇。
	王靖雯，毕业于上海应用技术大学，研究生学历，工学硕士。电子与电气工程学院集成电路教研室专职教师。主讲《集成电路专业英语》《MATLAB基础及应用》《机器人技术基础》等课程。

教学条件：

本专业依托河南省重点现代产业学院——集成电路封测产业学院、郑州市第三代半导体测试工程研究中心等科研平台，深度整合校企相关资源，面向产业端开展高水平教学活动和科学研究，为学生提供更丰富的实践机会和创新平台，助力其成长成才。

电子技术综合实验室：

本实验室配备：模拟电路实验箱、数字电路实验箱、示波器、信号发生器、直流稳压电源、数字万用表等。

开设实验项目：常用电子仪器的使用，晶体管共射极单管放大器，射极跟随器，负反馈放大电路，集成运算放大器指标测试，直流稳压电源指标测试，集成运算放大器的线性应用，低频功率放大器、门电路与组合逻辑电路、寄存器、时序逻辑电路、555集成定时器等。

能力培养：使学生掌握电子技术实验，实现理论联系实际，锻炼学生对电子技术实验方法的学习研究和基本工程素质的培养，为学好其它电类专业课打下良好的专业基础。

集成电路实验中心：

本实验中心配备：数字/模拟混合信号半导体测试机（含测试软件）、重力式全自动分选机、微电子IC制造虚拟仿真培训平台软件、美国泰克数模混合信号示波器、数模混合信号测试系统软件包、半导体测试工程师实训平台、通用器件接口板、集成电路测试教学平台、空气压缩机等。

开设实验项目：功能测试、电性能测试、温度特性测试、可靠性测试、封装测试、通信性能测试、电子仿真实训、电子电路计算机辅助设计、MATLAB仿真实训、集成电路封装与测试实训等。

能力培养：通过系统的实验项目和课程，帮助学生和研究者深入了解集成电路的封装与测试技术。在实验中，学生们可以亲自动手操作，掌握各种测试方法和技能，从而培养实际操作能力和解决问题的能力。同时，实验中心还注重培养学生的创新思维和团队协作精神，通过参与科研项目和团队合作，学生们能够不断提升自己的综合素质和专业水平。